Martín Fierro
La voz de una identidad silenciada
En su poema Hernández le da voz a una parte de la identidad argentina silenciada en el último tercio del siglo XIX.
Lo hace como grito de denuncia en El gaucho Martín fierro, y como expresión de un programa social Martín Fierro:en la segunda parte, que se resume, precisamente, en la última Sextina de la vuelta de
procurar el bien de todos para una relación armónica entre campo y ciudad, gauchos y oligarquía terrateniente, que permita establecer una identidad orgánica, sin exclusiones.
Una de las más evidentes innovaciones que introduce Hernández con respeto a sus antecesores, quienes preferían la forma dialogada, es el uso de la voz del gaucho individual.
Vuelve, con ello la antigua relación del gaucho cantor que cuenta su historia a un auditorio que se reconoce en ella, perpetuando la memoria de una forma de vida y echando los cimientos de una identidad colectiva.
Actividad N° 1
Leer del Gaucho Martín Fierro: Canto II, Canto VII, Canto XIII y de La vuelta de Martín Fierro: Canto XVII, Canto XXVII, Canto XXX, Canto XXXIII. Se puede realizar la
lectura desde el libro o desde el siguiente enlace: http://martinfierro.org/
Actividad N° 2
¿Qué cantos de los leídos pueden considerarse opuestos y /o complementarios en la evolución del personaje Martín fierro?. Explique brevemente por qué.
Actividad N° 3
Observe Las siguientes imágenes de Molina Campos sobre El Martín fierro:
- Indique para cada una a que Canto de los leídos corresponden.
- Si usted está en clase conteste con un compañero: ¿En qué pasajes la identidad gaucho = patria = ser nacional se hace más evidente?
- Si usted está en casa traiga la repuesta para la próxima clase.
Actividad N° 5
En la Vuelta de Martín fierro, existe un deseo explícito, por parte de Hernández, de “mejorar la condición social del gaucho”.
Mirar el siguiente video:
- Luego en grupo realice una lista con los derechos que se les deben otorgar a los gauchos que aparecen en el siguiente video.
- Ampliar la lista con los derechos que aparecen en los Cantos sugeridos en la Actividad sobre La vuelta de Martín Fierro.
Actividad N° 6
Observe la siguiente imagen con la biografía de José Hernández.
- Teniendo en cuenta los cambios en la Vuelta del Martín Fierro, tanto en el personaje como en las circunstancias personales de Hernández.
- Discutan si esos cambios son coherentes con la identidad del personaje, tal como se había presentado durante la primera parte.
Actividad N° 7
Ahora, usted va a trabajar con un Podcast. Usted va a entrevistar a dos docentes que realicen una reflexión personal sobre la siguiente expresión del Martín Fierro: “Limite y fuga: civilización o ¿barbarie?”.- La primera vez que escuchan la conversación realicen una lista con las coincidencias.
- La segunda vez que escuchen la conversación realicen una lista en lo que no coinciden.
Generar un Podcast de la conversación, agregar un documento
que pueda leer y también que se pueda escuchar la conversación.
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